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“两珍惜 两保持”形势任务教育

【“建一流企业 做一流员工”征文】 爱岗敬业笃行不怠,践行爱企何止三问

作者: 马焕然   发布日期: 2024年04月03日   来源: 兖矿能源教培中心

你爱兖矿吗?你以兖矿为荣吗?你如何立足本职为兖矿建设世界一流企业做贡献?爱企三问直击灵魂,为广大兖矿人立足本职工作、作出更大贡献注入了强大的精神力量。作为一名兖矿人,我深深热爱着这片沃土,以能成为其中一员为荣,更愿意立足本职,为兖矿能源建成世界一流企业贡献自己的绵薄之力。

在问中思——化关爱为热爱

一切行动上的必要,都来自思想上的热爱。“你爱兖矿吗”?我们在回答是否热爱兖矿之前,不妨思考兖矿对于广大职工的关爱。兖矿,这个名字对于每一位职工来说,不仅仅是一个工作的地方,更是一个温暖的家。近年来,随着外部环境的变化,国内企业面临着前所未有的挑战。新冠疫情的冲击、行业内的激烈竞争以及整体经济形势的恶化,都使得企业运营变得异常艰难。许多企业为了维持生存,不得不采取降薪裁员的措施。然而在这种复杂严峻的外部环境下,兖矿没有选择跟进降薪裁员的大潮流,反而逆势而行,选择进一步提高职工的薪酬待遇,让广大职工群众分享企业成长的红利。

“职工是企业最宝贵的财富,是企业的根基”。这样的选择,并非出于简单的利益考量,而是源于对职工的深深关爱。面对复杂的外部环境,它选择了与职工并肩作战,共同面对挑战。因此,当我们再次面对“你爱兖矿吗?”这一问题时,我们应该这样回答:我爱兖矿,不仅仅因为它是我的企业,更因为它是我成长的地方,是我实现价值的舞台。我爱兖矿,因为它对职工的关爱和信任,让我感受到了家的温暖。化关爱为热爱。在回答爱企三问中思考,正是因为我们深刻认识到兖矿对于我们的关爱,我们才会更加珍惜在这里的每一天,化企业的关爱为个人的热爱,在复杂形势面前不畏惧,在艰巨斗争面前不退缩,共同面对挫折困难。

在思中行——化做完为做好

你以兖矿为荣吗?这一问题,我的回答是肯定的。然而,以兖矿为荣并不意味着满足于现状、止步不前。真正的荣誉始终来自于广大职工的行动与贡献。作为教培中心的一员,我深知教育培训工作对于提升员工素质、推动企业发展具有重要意义。因此,要始终将“做好”作为自己的行动准则,力求在每一项工作中都发挥出自己的最大价值。

辉煌荣誉鼓舞干劲,拼搏实践开创未来。以兖矿为荣,更要体现在具体的岗位工作中。要深刻对标世界一流企业和可持续发展的清洁能源引领示范企业的员工要求,不断强化业务能力,提高业务水平,精益求精,追求卓越,在新质培训力打造中贡献青春力量。对于企业发展而言,教育培训绝不是“度假”“放松”的休闲方式,习近平总书记曾强调“好干部是选拔出来的,也是培育和管理出来的”,作为教育培训单位,身上肩负有推动广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上企业发展步伐,跟上时代发展步伐的重担。在具体工作中,“以兖矿为荣”鞭策每个教培人充分发挥为人师表的作用,以精心设计的教学形式和历经反复打磨的教学内容擦亮“兖矿教培特色”,点燃创建知识型、技能型、创新型人才队伍的引擎,以高质量人才培养赋能企业高质量发展。

在行中悟——化平凡为非凡

立足本职做贡献并不意味着“待在工作里干工作”,安于现状、墨守成规。相反,它要求我们保持不断追求进步、不断超越自我的精神。作为一名文字工作者,一方面要保持甘于平凡的“定”,另一方面也要积蓄追求非凡的“动”。

要耐凡耐繁,在踏踏实实的工作中保持甘于平凡的“定”。在《秘书工作的风范》里,习近平总书记把办公室的工作归纳为四个字:“重”“苦”“杂”“难”。作为各项工作的支撑,文字工作涉及的内容方方面面,涉及的问题千头万绪,若没有沉下心来仔细琢磨,很容易陷入“做完”工作的怪圈里,在“凡”与“繁”中无法自拔。就个人来讲,要把“复合型人才”作为自身奋斗的目标,围绕五种能力建设,以奋斗者的姿态在岗位的实践中积累沉淀,仔细思考由“完成”到“完美”的存在问题,才能在字符的写作间实现自我提高,化平凡为非凡。就工作而言,要时刻保持高度的责任感、高效率的工作、高水平的服务,把平凡的工作当成事业来干,才能精益求精,在精进不休的提高中积蓄追求非凡的“动”。

爱岗敬业笃行不怠,践行爱企何止三问。让我们共同思考、共同行动、共同领悟,在问中思、在思中行、在行中悟,用实际行动践行爱企三问的行动要求,为公司建设世界一流企业作出更大贡献。(作者系综合办公室文字秘书)