为扎实备战济宁市技工院校教师教学能力大赛，深化工学一体化教学改革，探索人工智能赋能课堂新路径。近日，采矿教研室组织参赛教师开展赛前试讲活动，教研室骨干教师集中听课、评课，集体打磨参赛作品。

本次参赛试讲课题以椭圆数学方程为底层逻辑，结合数控加工刀路生成，依托AI工具完成建模、仿真、程序生成、试切验证全流程，实现数学理论、数控工艺、AI技术、机床实操深度融合。试讲环节节奏紧凑、任务清晰，融入过程性评价、小组协作、仿真验证，充分体现技工教育工学一体、“学中做，做中学”的特色。

试讲结束后，教研室随即开展集体评课。大家对照大赛评分标准，从教学目标、学情分析、AI融入设计、工学一体化实施、教学重难点突破、教学语言、板书设计、答辩预设等方面逐一点评，肯定本次课程跨学科融合的亮点，把数学曲线和数控刀路结合，契合智能化、数字化加工行业趋势；同时聚焦细节提出优化建议，进一步厘清AI工具在各个教学节点的作用，强化思政融入、优化任务梯度，完善评价证据链，打磨教学实施报告与答辩话术。

采矿教研室一直坚持以赛促教、以研促改，本次赛前试讲教研，既是对参赛作品的一次集中检验，也是一次“AI+工学一体化”的教学创新研讨。下一步，教研室将持续深化“AI+工学一体化”课程研发，打磨优质教学资源，力争在济宁市技工院校教师教学能力大赛中取得优异成绩，持续提升师资队伍教研水平。