11月12日上午，技工教育部成功举办“班级管理工作经验分享”专题交流会。技工教育部负责人主持会议，全体班主任齐聚一堂，共同聆听资深教育者李新亮老师的经验分享，共探班级管理新路径。

会上，拥有30余年班级管理经验的李老师以“精于制度、融于情怀”为核心，从制度解读、学生个性引导、责任担当、家校沟通等五个维度展开分享。他讲到，班主任需以《学生管理制度汇编》为纲，精准把握教育尺度，既要“严”字当头规范各项行为，又要“爱”字于心进行因材施教；在处理学生违纪时，应做到程序严谨、记录详实；与家长沟通时，需以尊重为前提，以共情为纽带，将制度要求转化为家校共育的合力。李老师的分享既有理论高度，又贴近实际，引发现场教师强烈共鸣。

老班主任张晶在交流中感慨：“李老师的经验让我深刻体会到，班级管理不仅是技巧的打磨，更是教育初心的坚守。他提到的‘用制度规范行为，用情怀浸润心灵’，为我们这些老教师提供了新的思考方向。”年轻班主任亓银华则表示：“作为班主任队伍的新兵，李老师分享的案例分析和沟通技巧让我受益匪浅，尤其是他提到的‘换位思考’和‘反思总结’，为我今后的工作指明了方向。”

会议最后，技工教育部负责人总结强调，未来将继续以“立德树人”为根本任务，深化班级管理能力建设，通过常态化经验交流、师徒结对等方式，推动班主任队伍专业化发展，为培养德智体美劳全面发展的高素质技能人才夯实基础。   

此次交流会不仅为班主任搭建了互学互鉴的平台，更彰显了技工教育部“立德树人”的教育理念。与会班主任纷纷表示，将以此次分享为契机，将所学所悟转化为实际行动，共同书写新时代技工教育育人新篇章。