深入学习、勇于创新，开创员工教育培训中心美好明天

--学习《创新与企业家精神》有感

习近平总书记提出的守正创新理念深入人心，在全党、全国范围内引起了广泛的反响。近期根据两级公司安排部署，我校迅速掀起“大兴学习之风 提升工作能力”活动热潮，拓宽广大党员干部视野眼界，努力提升综合素质，增强广大教职员工工作本领。现根据自己学习《创新与企业家精神》一书的几点体会汇报如下：

一、开卷有益，学会弄懂创新、企业家精神等内核含义

德鲁克在《创新与企业家精神》一书导言部分列出了一个等式：创新加企业家精神等于再创生机。这就说明了创新与企业家精神的重要性。

企业家精神是个人或机构独有的特征，它并不是个性特征。任何人有勇气面对决策，都能够学会当一名企业家，而且行动上富有企业家精神。这就告诉我们，实际上企业家精神离我们并不遥远，只要我们能够去磨练自己，那么我们就会富有企业家精神。企业家的工作是“创造性的破坏”。世界上唯一的不变是变化。企业家总是在寻找变化，并对它作出反应，将它视为一种机遇加以利用。同时我们广大党员干部应该摒弃一种错误认识，就是普遍的认为企业家精神充满了巨大风险，这个观点是错误的。书上是这样回答的，企业家精神之所以会存在风险主要是因为只有极少数几个企业家明确地知道他们在干什么。企业家推陈出新，创新是企业家精神的特殊手段。

创新是什么？创新就是别人没想到的东西我们想到了，并将这付诸于实践。企业家精神就是创新。创新不一定与新东西有关，它不一定是建立在科学或科技基础之上。创新就是换一个角度看问题。引用一种新产品或提供一种产品新的质量是创新，采用一种新的生产方法是创新，开辟一个新的市场是创新，获得一种原料或半成品是创新，提供新的货源是创新，实行一种新的企业组织形式是创新，简单来说创新就是改变一下流程，改变一下模式，改进一些服务，增加一点效率，改变一种想法，转换一种角度。创新很简单，只不过我们把它想得复杂化了。

二、明确认识，勇于创新，提升工作能力

创新的来源，在德鲁克《创新与企业家精神》一书中是这样表述的：意外的成功、意外的失败、意外的外在事件、不协调的经济现状、现状与假设之间的不协调、设想的与实际的客户价值和期望之间的不协调、程序的步骤或逻辑发生不协调、程序需要、产品和市场结构、人口变化、认知的变化、新知识等。我认为我们的创新只要在我们做出充分评估的基础上、在可承受的范围内都可以去逐步尝试。

创新关键在于一个勇字。如果我们没有勇气、害怕失败而不敢去创新，那我们就不具有企业家精神。当然，我们所说的创新并不是盲目地冒险。我们必须在理性的思考下，进行充分的风险评估，组建合适的领导工作机构，先在小范围内进行尝试，而后将取得的成功经验用于整体。这才是我理解的勇于创新，大胆尝试。

三、拓宽眼界，增强本领，开创员工教育培训中心美好未来

目前从性质上来说我们员工教育培训中心只是兖矿能源集团股份有限公司下设内部单位，我们不是独立的社团法人，我们所有的办学品牌都是依托于兖矿能源集团股份有限公司，在员工培训和职业学历教育中发挥作用。

我们应当跳出“中心”看“中心”，跳出“兖矿能源”看“兖矿能源”、跳出“山东能源集团”看“山东能源集团”，努力提高自己的视野眼界。

山东能源集团作为山东省特大国有企业、世界五百强先进企业，在教育资源方面有着雄厚的实力。通过各大矿处教育资源的整合融合，系统梳理，补短板、锻长板，我相信我们员工教育培训中心将能够在更大范围、更多领域、更高层次方面为山东能源集团员工教育培训作出更大贡献。

同时我们应当看到，在现有中考分流、国家鼓励职业教育的大背景下，中职和高职教育的市场广阔、需求旺盛，依托兖矿能源集团股份有限公司的教育资源、国有企业稳定的办学品牌，“变招生为招工”的有利政策引领下，员工教育培训中心在中职、高职学历教育方面将大有作为。我们可以通过申办高职社团法人资质，尝试山东能源集团大型国企与地方共建模式组建高校，企业与地方共同出资共同经营，打造邹城新的经济增长点，实现经济效益和社会效益的共同发展。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将在两级公司坚强领导下，凝聚合力、乘势而上、积极探索、走在前列，推进兖矿能源、山东能源集团各项工作创新升级提质增效，贡献我们“山能人”应有的力量！（理论信息工程部 蒋金友）

树立学习理念 大兴学习之风 提升工作能力

学如逆水行舟，不进则退。面对新形势新任务，党员干部不加强自身学习，不树立学习是—种责任的理念，就难以完成肩负的历史重任。

增强本职所需的学习力。学习力是一种竞争力，是提升胜任本职工作能力的根本前提。主要体现在具有勤学钻研、善于思考、探索规律、指导实践、推动工作的能力。牢固树立讲学习就是讲政治、重学习就是重事业、抓学习就是抓素质、会学习就是会工作的理念，自觉把学习当作一种信念、一种责任、一种需要、一种境界，挤出时间，排除干扰，静下心来,搞好学习。

学习的前提在于珍惜时间。要以“挤”的精神获取学习时间，以“钻”的精神获取学习效果，以“时不我待”的紧迫感和“本领恐慌”的危机感抓紧学习，做到广泛涉猎，博闻强识，提高品味，升华境界。要潜心钻研。

学习的重点在于潜心钻研。要学习古代圣人先贤悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、闻鸡起舞的钻研精神，把心思用在工作上，把重点放在钻研上，多学习领悟、多思考研究、多总结升华,在勤学中增长才干、在总结中探索规律，在深研中提升能力。

学习的目的在于结合运用。要做到学与思、学与用相结合，既要弘扬成功经验，又要总结失败教训，把感性认识升华到理性认识，把点滴收获积累为系统成果，从中悟出道理、把握规律、学习招法、指导实践。要深入基层调查研究，把影响和制约工作建设发展的"瓶颈"问题搞清楚，切实为领导决策提供依据，当好“外脑”。

增强主动作为的执行力。执行力是一种落实力,是提升胜任本职工作能力的必备条件。主要体现在领会上级意图、完成工作任务的操作能力,把握规律、开拓创新的工作能力，化解矛盾、解决问题的协调能力和跟踪问效、一抓到底的落实能力。执行力的强弱直接决定着工作落实的质量和效益。要提高执行的速度，工作落实要强调一个“快”字,做到闻风而动、果断迅速、令行禁止、说行即行、立说立行、雷厉风行，坚决摒弃坐而论道的拖沓作风和“四平八稳、按部就班、亦步亦趋”的工作态度。要发扬“吹糠见米”的精神，对交办的工作要及时反馈信息，对正在办理的工作要报告推动进度,对重要事项、敏感问题要随时报告处理意见措施。要横下心来、扭住不放、毫不动摇，不达目的绝不罢休，不见成效绝不收兵。

增强执行的硬度。工作落实要强调一个“严”字，要把执行力体现在落实上，坚守岗位、信守承诺、执著如一、不怕反复、狠抓到底，直至出现理想结果，直至见到理想成效.要大力倡导“发现问题是能力、揭露问题是党性、解决问题是政绩”的风气，端正工作指导思想。

增强严于律己的约束力。约束力是一种克制力，是提升胜任本职工作能力的基本要求。主要体现在思想认识的自我深化能力、价值取向的自我校正能力和行为举止、生活交往的自我控制能力。要有明辨是非的“眼力”“眼力”不强，就不能明辨是非、识别美丑、分清荣辱，会因“善小而不为，恶小而为之”酿成大错、造成影响、难以挽回、自毁前程。要从小事严起、从自身做起,经常打扫思想上的“灰尘”，杀除头脑中的“病毒”，不为名所惑，不为利所动,做到大事不糊涂、小节也过硬。要有遵章守纪的“毅力”。毅力不足，势必跟着感觉走、跟着诱惑走、跌个大跟头。工作上要大胆，用权上要谨慎，常怀敬畏之心、戒惧之意，正确看待和使用手中权力。要自觉加强党性锻炼，注重自我约束，强化自我管理，自觉净化“生活圈”、纯洁“娱乐圈”、慎对“交往圈”，做到重操守、慎交友、淡名利、高追求。要有拒腐防变的“定力”。定力不好,就会半途而废、前功尽弃。要耐得住寂寞、经得起诱惑、抗得住干扰，自觉加强党性修养,不断筑牢拒腐防变、永葆本色的思想根基,给兴趣爱好上一把“看门锁”,给生活交往设一道“安全岗”,做到在日常小节上更加自律、在遵章守纪上更加自觉、在慎独慎微上更加自重,不以“他人不知”而放纵自己,不以“小节无碍”而原谅自己，不以“下不为例”而开脱自己。

增强与时俱进的创新力。创新力是一种生命力，是时代精神的核心，是提升胜任本职工作能力的关键所在。主要体现在破除一切陈旧观念，突破思维定势羁绊，具备敢于创新、勇于创新、善于创新的能力。要更新观念，观念一变天地宽。要牢固树立“创新就是责任”、“创新就是能力”、“创新才能发展"的理念，勇于消除思想禁锢，转换思维方式,把知识优势转化为智力优势,把创新活力转化为发展动力。

面对教培中心当前的形势，全体教育工作者特别是党员干部更要将个人发展与学院的发展结合起来，珍惜工作平台，大兴学习之风、提升工作能力，奋力开创2022年教学工作新局面。（教务处 陈勇）

振奋精神 对标先进 做好培训管理本职工作 

奋进新征程，建功新时代，必须以优良作风提供坚实保障。要深入贯彻习近平总书记关于作风建设的重要论述，大力倡树“严真细实快”工作作风。以“六比六争”活动为抓手,推进精益培训管理，打造党员干部培训先锋号的迫切需要，振奋精神，对标先进。事争一流、唯旗是夺，以作风大改进推动问题大解决、工作大提升，深刻总结工作经验、剖析存在问题、探索工作方法。

一、加强学习，提高思想认识，巩固业务知识，提高工作效率，提升服务水平。加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种政治责任和精神追求，要不断学习科学发展观，努力掌握其精神实质，不断提高自己的学习能力和水平，努力拓宽自己的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的工作能力和本领。要不断加强业务理论学习，不断提高自己的业务理论水平，在为服务党员干部培训、为学校培训事业发展的过程中，实现自身的人生价值。

二、大力倡树“严真细实快”工作作风，明确任务目标、强化责任落实，全力推动工作开展提质增效。一是对标先进找差距。在培训班级管理中对比标杆、标尺找自身差距，对照标准找不足、查短板，自觉地站在学校和部室大局上想问题、办事情，对标先进、追赶先进上下功夫，逐项整改、全面提升。二是狠抓落实提效能。推行强化担当的工作模式，担当是一种责任、一种精神，更是一种能力，敢担当是一名教学培训管理者必须具备的基本素质，敢于担当是一名优秀班主任的一条重要标准。面对困难和挑战，责任落实马上干、担当干、务实干，提升工作执行力，我们要敢于担当，肩负起培训中心培训事业发展的重任。三是优化服务促发展。着力优化培训管理服务水平，改善培训管理环境，作为一名培训管理工作者，想学员所想，急学员所急，在自己能力范围内尽其所能地为学员提供帮助和服务。在班级上下形成强大合力、浓厚学习氛围、凝心聚力、担当干事，提升并完成培训管理质量和培训学习效果的奋斗目标。

三、“严真细实快”坚守“真”的工作作风。“真”即本质、本性和真实，我认为是在工作中应该坚持的一种本真作风，在生活中应该追求的一种人生态度。尤其是在日常工作中，要做到“真”，或者说要坚守“真”，是非常重要的，也是非常难的。那么应该如何在“真”字上转变作风，如何在以后的工作中加强和努力，我谈一谈自己的想法。

一是要有“认真”的工作态度。对待每项工作，尤其是日常工作，是否都能拿出严肃细致的态度，是否都能够细心地去对待，不敷衍，不糊弄。如果带着轻视，不认真的心态，可能就会在简单的工作中出现低级错误。而且，认真不仅仅是一种态度，而且可以转化为一种能力，一种素质，当它一旦转换为素质，那就不需要刻意去维持。

二是要有“求真”的工作作风。差之毫厘谬以千里，不要忽视每一次的小差异，每一个的小错误，积累下来可能会是毁灭性的，所以坚持原则，追求本真，是应该坚持和坚守的工作作风。在日常工作中，常常会出现“差不多”先生，有时候可能多少也会错在这种想法，感觉有些事不是那么重要，差不多就可以了。就是因为这种不能坚持“求真”，把最真实的最本来的面目展现出来，可能会埋下一些隐患。

三是要有“真诚”的工作配合。这里所说的工作配合，指的是向上汇报工作、向下与合作者之间的配合，都要讲究“真诚”，如何做到团队和谐，有凝聚力有战斗力，我觉得每个团队成员首先要做到的是要真诚的交流。你我之间真诚以对，互帮互助，工作起来才能无缝衔接，如果互相内卷，挖坑下套，表里不一，背后说坏话，互相拆台，试想这样的部队怎么打胜仗。有一个团结和谐的氛围，有一支真诚互助的团队，是保障战斗力的先决条件。

四是要练就“真本领”。社会的发展不断挑战我们的未知，如今的工作也给我们提出新的要求，如何跟上时代步伐，如何与新的管理模式同频共振，唯有不断求知不断学习，不断提升自我，练就一身“真本领”。下苦功夫，练硬功夫，成就真才实学，才能不被工作所累，才能不被时代抛弃。

所以我们不管身处何时，最不能忘记的就是踏踏实实的学习，和认认真真的做人。要做到严肃严格，各项工作都要严字当头、常抓不懈，始终保持工作态度严肃、纪律规矩严明、工作标准严格、工作流程严密。严格工作标准。坚持事争一流、唯旗是夺。回首一个个学期的工作，紧张而繁琐，但每个人感觉都是那样充实而又有收获，校领导的信任使我们精力充沛；部领导的精诚团结使我们不停奋进；同事们的互相帮助使我们干劲十足；学员们的知识渴求让我们信心倍增。我们会不断反思，找出工作中的不足与遗憾，力争在今后的工作中取得更好的成绩，因为我们至始至终坚信有耕耘就有收获！今后，我们将进一步加强培训管理工作者的自身建设，努力提高班主任培训管理水平，我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好!（党校工作部 陈香）