教育是社会进步的基础，教师肩负着为社会进步培养人才的光辉使命。自1998年参加工作以来，她始终战斗在教学一线，主要承担技校语文、应用文写作、成人函授、入学教育、成人高考考前辅导和函授毕业论文辅导等多项教学任务。执教20余年在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，全身心的投入到教育教学中，取得了优异的成绩。她就是理论信息工程部教师刘鑫。

为人师表、言传身教

作为一名老师，科学精准的育人方法十分重要。无论是教学还是教育都很有可能影响学生今后走的每一步，所以对待工作她不敢有丝毫的怠慢，在平时总是细心观察每一位学生的小情绪。在教学中，她发现一个平时非常认真好学的学生，突然就变得沉默寡言、不爱学习了。她把学生单独叫到办公室，关心地询问他是否遇到了什么困难。这个学生掩面而泣，原来是他父母不想继续支持他读书学习，希望他早日就业补贴家用。知道这个情况后，刘鑫赶紧和班主任进行沟通，并和学生父亲取得联系，耐心细致地告诉他继续学习对孩子多么重要，孩子在学校是多么勤奋努力、热爱学习，最终，学生父亲打消了让孩子辍学的想法。教师，为人师表，既要做教师，更要做人师，要把做人师放在第一位。在多年的教育工作中，她深深体会到教书育人的真正含义。教师的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

在教育学生时，她秉承“要想正人，必先正己”的原则。无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言谈举止。对学生说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在刘鑫的教育下，班上好多学生开始认真听课、做笔记、作业越来越工整；有的学生会问她给贫困地区的孩子捐赠衣物的邮寄地址，参加志愿者活动时叫上他们；学生迟到、不信守承诺、在公共场合大声说笑的行为越来越少。当她表扬学生时，他们的回答都是一样的：“我是跟您学的”。这句话震撼着刘鑫的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

爱岗敬业、无私奉献

近几年，由于语文教师数量短缺，她主动承担繁重的工作。承担4个春考班语文教学工作和其他教学任务，并兼任语文教研室主任。周课时平均达到16节，排课最满的时候连续一个月几乎天天满课时，连周末也没有休息的时间。她深知，自己的业务需要提升，她积极参加说课、听课、教学成果评比等教研活动，今年报名参加了教师职业能力大赛。通过参加活动，不断汲取新的教学模式和方法，来寻找更多的互动模式，真正的和学生们成为亦师亦友，通过润物细无声的点滴去潜移默化的改变学生，从而更好的达到教学效果。

在校园文化建设活动中，她多次指导学生参加济宁市技工院校学生演讲、诗朗诵比赛等，并取得优异的成绩。在辅导函授学生毕业论文期间，由于时间紧、任务重，她经常工作到深夜，对每一位学生的论文认真负责，所辅导的每一位学生都顺利通过。她成了学生的亲密好朋友，学生有了不开心的事情都会向她诉说，为学生排忧解难。

面对8月31日突如其来的疫情，按照上级疫情防控要求，实行全面封校和线上教学管理。校本部需要留守部分任课教师承担相应的教学任务。她克服丈夫在外地工作及家中还有高三孩子的种种困难，积极入校承担了周末无休每天六节课的教学任务，晚上加班备新教材的课。教课之余，鼓励学生在疫情下更要乐观坚强，稳住自己的脚步，努力学习，超越自我，成为更优秀的自己。

        强字在心、自我提升

在工作中，她时刻没有忘记要做一个学习型、研究型的人民教师。她一直坚持学习，克服重重困难，取得了曲阜师范大学在职教育硕士学位。工作之余，阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，购买了很多与自身专业有关的书籍，参加了教育教学方面的培训，考取了国家三级心理咨询师。为了解学生的心理，调动学生的积极性，帮助学生挖掘他们潜在的潜能，从而更好的树立人生目标和职业规划，转化为自己的教学实践，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大进步与提高。

24年的教学生涯，刘鑫就像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。她一直在用自己的行动诠释着教师这个职业最大的光辉，引领着年轻教师协同发展、积极推动教学改革、扎根一线做好榜样、服务学生育人成长。