专项检查全面启动，聚焦教学核心环节

为全面掌握教学运行状况，规范教学管理流程，12月4日下午，技工教育部教学负责人带领各教研组组长开展学期期中教学资料专项检查工作。本次检查覆盖各专业组全体教师，重点围绕教学计划制定、教案编写、随堂记录及听课记录等核心教学环节展开，旨在以查促改、以检提质，为教学质量提升筑牢根基。

组长检查严谨务实，专业指导精准发力

检查过程中，各教研组长展现出高度的责任心与严谨的专业态度。他们逐份翻阅资料，对教学计划的科学性与可行性进行细致评估，结合行业最新技术动态与学生技能培养目标，核查计划是否充分体现“岗课赛证”综合育人理念；针对教案，组长们重点关注教学目标设定、重难点突破策略、教学方法创新及思政元素融入情况，对部分教案中实训环节设计的细节提出优化建议；在随堂记录与听课记录检查中，不仅核对记录的完整性与规范性，更通过教学反思内容分析教师的教学改进意识，对记录中反映的学生课堂反馈与技能掌握难点进行分类梳理，为后续教研活动提供精准靶向。检查现场，各教研组长时而驻足研讨教学资料中的共性问题，时而与教师一对一交流个性化改进方向，以专业的视角与务实的作风为检查工作注入了深度与温度。

教学检查意义深远，多维度赋能质量提升

此次期中教学资料检查是技工教育部强化教学过程管理的重要举措，对提升教学质量具有多重意义。通过系统化检查，及时发现并纠正教学资料中存在的疏漏，推动教学文档标准化建设，为教学活动的有序开展提供制度保障。教学资料作为教学过程的真实记录与成果体现，其质量直接关系到人才培养方案的落地成效，通过严格检查与持续改进，能够有效夯实教学基础，确保技能人才培养与产业需求同频共振，为技工教育高质量发展奠定坚实基础。

持续改进形成闭环，推动教学成果转化落地

下一步，技工教育部将根据检查结果形成专项报告，针对共性问题组织专题教研活动，并建立教学资料动态跟踪机制，切实将检查成果转化为教学质量提升的实际成效，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。