国庆假期圆满落幕，为迅速调整师生工作学习状态，10月9日，技工教育部召开节后“开工第一课”，为后续各项工作有序推进筑牢根基，确保教学与学生管理工作开好局、起好步。

锚定教学质量，织密安全防护网

会议要求全体教职工要快速切换状态，从“休假模式”迅速转入“工作模式”，以饱满的热情、务实的态度投入到教学工作。针对假期后学生学习状态，调整教学节奏，帮助学生快速适应课堂学习氛围。同时，结合近期各类安全案例，着重强调“安全无小事”，要求全体教职工时刻绷紧安全弦，重点围绕教学设施安全、学生人身安全、日常管理安全等安全领域筑牢防线。各班级通过课堂讲解、案例分享等形式，加强对学生的安全教育，增强学生的安全意识和自我保护能力。

聚焦学生管理，助力学生“收心归位”

为帮助学生尽快告别假期的松弛状态，以饱满的精神面貌投入学习，各班主任结合学生年龄特点与成长需求，对“开学第一课”内容进行了精细化设计。课程围绕三大核心维度展开：在收心引导环节，通过分享假期趣事、开展互动小游戏等轻松形式，引导学生从“休闲模式”平稳过渡到“学习模式”，缓解开学焦虑；在学习规划环节，班主任与学生共同梳理新学期学习目标，教授制定周计划、日计划的方法，让学生明确努力方向，避免盲目学习；在习惯培养环节，则聚焦课堂纪律、作业规范、时间管理等细节，通过案例讲解、行为示范，帮助学生养成良好的学习与生活习惯。

该部室通过开展多维度的“第一课”，不仅帮助教职工快速进入工作状态、明确工作重点，更让学生在思想上“收心”、行动上“归位”，为新学期教学质量提升、安全管理强化、学生成长成才筑牢了坚实基础。下一步，该部室将持续优化教学方法、细化安全管理、深化学生培养，以更扎实的工作作风、更优质的教育服务，为培养高素质技术技能人才贡献力量。