为深入贯彻技师学院关于加强班主任队伍建设的相关要求，进一步推进技工教育部班主任队伍专业化、规范化发展，全面提升班主任综合素质、班级管理能力与学生服务水准，9 月 5 日，技工教育部在三楼会议室召开班主任 “导师带徒” 启动会。

会上，技工教育部负责人围绕 “导师带徒” 工作的核心目标与实施方案，详细解读了制度规范与核心要求。该部室负责人强调，“导师带徒” 机制是构建班主任队伍梯队、实现经验传承与能力提升的关键举措，对推动班主任队伍可持续发展具有重要意义。要求导师切实扛起 “传、帮、带” 责任，结合自身班级管理、学生沟通、德育教育等实践经验，毫无保留地向徒弟分享工作方法与技巧；徒弟需保持积极学习的态度，主动向导师请教，将所学知识运用到实际工作中，尽快提升业务能力，实现独立高效开展班主任工作的目标。

在现场全体人员的共同见证下，参与 “导师带徒” 项目的班主任导师与徒弟依次签订师徒协议。协议中明确了双方在带教周期内的具体职责、带教内容及考核标准等关键事项，为后续 “导师带徒” 工作的有序推进提供了坚实的制度保障。

此次班主任 “导师带徒” 启动会的召开，标志着技工教育部班主任队伍建设工作迈入新阶段。通过“以老带新、以新促老”的良性互动培养模式，不仅能助力新班主任快速适应岗位需求、提升专业素养，更能在全体班主任群体中营造互学互鉴、共同进步的良好氛围，为技师学院人才培养质量的进一步提升筑牢师资根基。