《习近平谈治国理政》第四卷发行以来，兖矿党校充分发挥主阵地、主渠道优势，围绕主责主业，以“四个课题”为切入口，勇担使命，迅速掀起学习宣传阐释《习近平谈治国理政》第四卷的热潮，推动学习贯彻党的创新理论走深走实。为认真组织好《习近平谈治国理政》第四卷学习教育工作，推动教培中心更加深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，迎接党的二十大胜利召开，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想教育引导教职工，与时俱进、改进创新，进一步提升理论知识的感染力和吸引力、针对性和实效性，真正让习近平新时代中国特色社会主义思想在教育培训中内化于心、外化于行。

召开加强理论宣讲队伍建设工作会议。为进一步充实宣讲力量，优化宣讲团专业和年龄结构，为宣讲工作提供坚实的人才保障，颁布了《关于加强理论宣讲队伍建设的实施意见》，结合理论宣讲工作实际，对“1+1+N”的宣讲队伍建设机制、宣讲队伍培养体系、宣讲队伍评价考核制度等方面进行安排部署，把“规划图”变为“施工图”对加强理论宣讲团建设举措以及下一步如何做好《习近平谈治国理政》第四卷和党的二十大宣讲准备工作进行了具体安排。

把握创新点多次召开宣讲集体备课会。结合《习近平谈治国理政》第四卷的总体框架、主要内容，从学深原著（学习什么） 、思索重点（思考什么）、践行目标（践履什么）和悟透原理（悟彻什么）等四个方面，理论宣讲团负责人给全体成员做了题为“《习近平谈治国理政》第四卷导读”首场集体备课会学习交流报告。要求教师们要将《习近平谈治国理政》第四卷与第一卷、第二卷、第三卷作为一个整体，在做好读原著学原文、悟原理、知原义基础上，做到虔诚而执着、至信而深厚的前提下，及时将其内容融入思政课教育教学，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，不断提高宣讲水平，创新宣讲方式，推动宣讲工作再上新台阶。

开展青年教师专题课试讲活动。团队青年教师选取政治判断力、政治领悟力、政治执行力、进一步科学回答“四个之问”、“双碳”理论、人民至上等四个不同维度的专题，通过认真备课、磨课，结合对《习近平谈治国理政》第四卷的个人理解、思考，从不同角度切入对所选专题进行讲解阐释。每人20分钟的微党课精炼生动，充满激情，特色各异。试讲后，全体教师进行课程互评，从理论依据、课程体系、逻辑安排、时长把握、课件制作等方面提出了修改和指导意见。

据悉，自《习近平谈治国理政》第四卷出版发行以来，兖矿党校高度重视、迅速行动，第一时间购买书籍，积极搭建学习平台和载体，通过组织教师个人自学、集体研讨、网课学习等多种形式，引导宣讲团教师进行深入学习，促进教师教学水平再提升，推动课程质量上台阶。下一步，宣讲团将把《习近平谈治国理政》第四卷四个专题，纳入培训课程清单，深入各党支部进行宣讲，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，坚定跟党走，喜迎二十大。