“你爱兖矿吗？你以兖矿为荣吗？你如何立足本职为兖矿建设世界一流企业做贡献？”我坚定的回答是：我爱兖矿，我以兖矿为荣，我要立足岗位做贡献，以实际行动为兖矿建设世界一流企业做贡献！

“发展新质生产力”“科教兴国”等国家战略都对教育培训提出了新的要求，为了在竞争日趋激烈的教育培训市场中争得应有的份额，教培中心需要有强大的科研实力。作为教师，我们编写国家级职业教育规划教材，获得山东职工与职业教育重点课题研究一等奖，获得山东省技工院校心理情景剧大赛一等奖（第一名），都有效提升了教培中心的知名度、影响力和竞争力。科研工作是提升教师教学水平、为企争光的重要手段，对于提高科研能力，我有三点体会：

一、在课题研究中提升

课题研究包括与日常工作相关的教学、管理的研究和与专业相关的技术革新、工艺改造、技术推广等方面的研究。通过研究，推动教育教学改革，提高教学质量，提升社会服务水平。课题研究能力的提升是一个需要不断尝试、不断探索的过程。从2014年开始，我陆续参与了10项课题的研究，一开始只是做一些资料收集整理类的辅助工作，边学习边摸索，从网上听讲座，从优秀课题成果中学习撰写的方法，向科研专家请教，与课题组老师讨论交流，通过一次又一次的课题申报，逐渐了解了课题研究的基本思路，每一次结题工作的完成都是科研能力的一次提升。在课题研究中，要相信自己的能力，敢于申报课题；要制定详细、可行的研究方案，并严格按照时间节点完成每一个子课题的研究；要发挥精益求精的精神，对结题报告进行反复讨论修改。

二、在教学比赛中提升

参加教学比赛是提升科研能力的有效方法。目前我们经常参加的比赛是：济宁市技工院校教师职业能力大赛、济宁市“技能状元”职业技能竞赛、山东省“技能兴鲁”职业技能大赛、山东省技工院校课程思政教学能力大赛。这些比赛的规则各不相同，但有一点是相通的，就是教师综合能力的比拼。参加比赛的过程就是科研能力提升的过程，通过比赛，课程设计能力、信息化工具的应用能力、教学语言的组织能力等都会得到很大提高。我印象最深的比赛是山东省技工院校心理情景剧大赛。为了准备这个比赛，我把网上近三年所有心理情景剧一等奖的作品，都看了一遍，光记录本就用了一本，写下了每一个作品的创新点。那些日子，早上6：30就到校了，晚上9：00我才离开办公室，星期六、星期天都在学校奋斗，当时感觉时间过得非常快，改了几遍稿子，太阳就下山了。经过26天的全力奋斗，在项目组全体成员的共同努力下，终于完成了心理情景剧《同学，谢谢你》的创作，并获得了山东省技工院校心理情景剧大赛一等奖（第一名）。

三、在外出学习中提升

在外出学习中，要勇于发言，积极参与，对于专家的点评要认真理解领会，知之为知之,不知为不知,是知也。我珍惜每一次外出学习的机会，对于每一次讲座，我都在听讲座前做了认真的准备，从网上找类似的讲座先听一遍，记下自己感兴趣的问题或疑惑的地方。讲座中，重点是听专家的核心要义，学习他们的逻辑方法。讲座后，争取与专家交流，拿出自己准备好的问题清单，请专家给予指点，争取每一次学习的机会。回到工作岗位，立即尝试用新方法去解决问题，真正做到学以致用。通过认真学习，我获得全国煤矿安全心理培训优秀学员、山东省积极心理培训优秀学员、山东省百姓学习之星等荣誉称号。

我们爱我们的兖矿，就要把爱落实到具体的工作中。提升教培中心的知名度、影响力和竞争力需要科研，教育教学改革需要科研，促进教师专业化发展需要科研，我们要通过积极研究教学的新理念、新内容、新方法、新途径，不断提高科研能力，争作一流教师，为教培中心高质量发展贡献自己的力量！（刘锋 兖矿能源教培中心信息考试中心教师）