党校工作部精益培训管理，探索实施“四个一”培训管理模式，推动培训管理流程化、规范化。

 创新一个课堂管理模式。在培训班级管理中采用“团队竞赛”的模式，将培训学员进行分组，选拔组长、设计专属队名，设计积分表。积分表包括考勤基础分、学习参与度及红歌竞唱、经典诵读、情景模拟竞赛分。培训结束后，累计得分最高的团队，授予“卓越团队”称号，并给与表彰奖励。通过团队竞赛管理模式，充分调动学员学习的主动性和积极性，提高课堂互动性和活跃度。增强团队的凝聚力和自我管理能力，有力提升了培训的实效性。

  明确一个班主任工作清单。将培训班管理工作划分成班前、班中、班后三个阶段，每一个阶段制定相应的工作清单，明晰班主任工作职责和内容，确保责任到人。培训结束后，对班主任管理工作完成情况对应清单进行考核评价。班主任根据考核评价不断提升班级管理能力。

 实行一个班主任工作流程。制定班主任管理工作流程图，确保培训环节流程化。培训班开班前细心准备，统筹安排，完成整理学员手册、签到表、座次表，准备教材和问卷，教室布置，打印试卷等工作。开班后，加强班级管理，组建班委，严格管理，热心服务，全程跟班听课，严格考勤，时刻关注学员动态。培训结束后精心整理，公正考核，整理培训档案资料，批改试卷，用心跟踪调查反馈，评定培训效果，确保公平、公开、公正，优化班级管理流程化，提升培训精益管理水平。

 召开一次学员座谈会。组织召开学员座谈会，参加人员包括后勤部室、党校工作部相关负责人、班主任、授课教师和学员代表。座谈围绕教学、培训管理、后勤服务等方面充分听取学员建议和意见。座谈结束后，针对建设性意见认真梳理，制定整改措施并及时进行改进。